¿Por qué enseñar estos dibujos llamados "letras"?

Son diversas las situaciones en las que quienes sabemos leer y escribir damos por hecho conocimiento de la lectura y escritura; equivocadamente, lo entendemos como algo innato en nuestra humanidad. Resulta ser una tarea complicada la de reconocer y valorar la posesión de estas herramientas que enriquecen nuestro desarrollo en la sociedad en la que vivimos. Julio Moreno, biólogo, psicoanalista e investigador del CONICET, nos explica que, “La capacidad que tenemos de introducir incesantemente novedades, que éstas se acumulen y “progresen”-el lector comprenderá las comillas-en un pool informático que en términos generales llamamos cultura, es lo que nos diferencia de cualquier otra especie viviente.(...) Lo específico del humano es su capacidad de variar”.(Julio Moreno, 2002:27) Podríamos agregar, que no necesariamente todos acumulamos e introducimos información a la especie, o mejor dicho sí lo hacemos pero no formalmente, como sí lo hace Moreno investigando en el CONICET y escribiendo estas palabras que nos ayudan. Lo hacemos en la vida cotidiana, en la educación que le damos a nuestros hijos, en los políticos que elegimos, en los productos que consumimos, en los espectáculos que disfrutamos y en lo que opinamos en la sobremesa con nuestras familias los domingos por la tarde. Acumulamos, introducimos, en fin, nos movemos por dentro de este pool de información que nos distingue; nadamos en la cultura, porque nos sale así, pero sobretodo, porque nos distingue como humanos.
Sin embargo, contrariamente a lo que a menudo “creemos” inconscientemente o bien pasa desapercibido, la lectura y la escritura son conocimientos adquiridos que claramente funcionan como herramientas que nos facilitan el movimiento por dentro de la cultura. Por cierto, nacemos sin adquisición o aprendizaje alguno. Kant nos dice que “El hombre es la única criatura que tiene que ser educada. (...)el hombre necesita de su propia razón. No tiene instinto, y tiene que hacerse el plan de su conducta. Pero como no está inmediatamente en condiciones de hacérselo, sino que llega al mundo sin estar desarrollado, otros tienen que hacerlo por él.”(Kant, 2009:27 y 28) Pero por unos se ha hecho más que por otros, y éstos últimos valientemente han encontrado la forma de introducirse en este pool de información que resulta ser la cultura, muchas veces a cuesta de un mayor esfuerzo y un menor acceso a diversos beneficios.

En “Nuevas Puertas” nos proponemos “hacer por otros”; hacer lo que por diferentes circunstancias no se hizo por algunas personas que integran nuestra sociedad, o bien éstas no pudieron participar de este proceso durante la infancia: nos proponemos enseñar a leer y escribir. Si bien los destinatarios no son infantes, (como suele ser en este tipo de procesos de enseñanza, y por lo tanto no se tratará solamente de “hacer por otros”, sino que también se requerirá de una fuerte disposición de los destinatarios), sino adultos que han logrado abrir muchas puertas para manejarse en el mundo que los rodea, entendemos que la alfabetización facilitará la vida de todas las personas que se encuentran privadas de esta herramienta, la cual les permitiría ubicar mucho del esfuerzo que otorgan a compensar la falta de ésta, en otros aspectos de sus vidas; aspectos que seguramente han forzosamente relegado y que de alguna forma u otra, los ha excluido parcialmente de aquello que nos hace sentir un poco mejor como personas: elegir, opinar, transmitir valores y conocimientos a nuestros hijos, votar, debatir, y sobretodo, reconocer y ser reconocidos.

En nuestro país, saber leer y escribir es un derecho; pero el derecho es parte de la cultura, es parte de nuestro pool de información, y fue creado por éste. Existen personas que por fuerza mayor han buscado y encontrado diferentes caminos para manejarse satisfactoriamente dentro de nuestra sociedad, pero que no cuentan con este derecho. No obstante, sobretodo, no cuentan con las herramientas para saber que cuentan con él, modificarlo, o simplemente entenderlo mejor dentro de un mar que los distingue como humanos: la cultura. “Nuevas Puertas” se propone otorgar estas herramientas: la lectura y la escritura.